"Я не боюсь, что люди перестанут читать или, тем более, писать". - в данном контексте нужно ли выделять запятыми "тем более" (обычно не выделяется)?

Знатоки
ПОмогите? нужна ли запятая:
У них расценки (?) как в супермаркете...

Какая разница в словоупотреблении наречий "несравненно" и "несравнимо"?

Как пишется "блочно-трехдиагональная матрица"? Слитно или через дефиз?

Почему в названиях "Школа-студия МХАТ", "4-я студия МХАТ" звуковая аббревиатура не склоняется? Это правильно? Когда тексте встречается МХАТ и в этих названиях без окончаний, и отдельно в разных падежах с окончаниями, это бросается в глаза, единообразия нет, кажется, что где-то ошибка. Как быть?

Вы не мерзнете в избе? или Вы не мерзните в избе?

Подскажите, как правильно 20 век или ХХ век? И можно ли вообще использовать наращения типа 20-й век, 20-го века.

Есть ли разница в использовании слов "ложить" и "класть" в русском языке? К примеру: "производитель ложит в коробку..." и т.д. Если названная форма недопустима, то как в таком случае звучит форма прошедшего времени: "...поклал в коробку..."?

Где нужна (и нужна ли) запятая:
"Не вижу проблемы в том чтобы оперативно заполнить (то-то тем-то)".

Как найти корень в следующих словах: праздник, праздновать, празднество? Дело в том, что словообразовательный словарь З.А.Потихи указывает на корень ПРАЗДН- в этих словах. А вот в словообразовательном словаре А.Н.Тихонова существительное праздник (без всяких объяснений) представлено не только как непроизводное, но и как нечленимое на морфемы, т.е. корнем слова праздник является ПРАЗДНИК. Я знаю, что возможны два подхода к морфемному членению основы: формально-структурный (словарь З.А.Потихи) и формально-смысловой (словарь А.Н.Тихонова). Учителя в некоторых школах, ничего не объясняя, исправляют выделенный в слове праздник корень ПРАЗДН- на ПРАЗДНИК, ссылаясь на словарь А.Н.Тихонова. Но как это объяснить вдумчивому третьекласснику, обладающему приличным словарным запасом и знающему такие родственные слову праздник слова, как праздновать и празднество? Как объяснить этому третьекласснику, почему его приятеля, обучающегося в соседней школе, учат выделять в слове праздник корень ПРАЗДН-? Трудно представить такую ситуацию, когда в одной школе пятью пять будет двадцать пять, а в другой - двадцать шесть (без всяких объяснений, просто со ссылкой на новомодный справочник, выпущенный гигантским тиражом). При выделении корня слова праздник именно эта ситуация и наблюдается: учителя отказываются объяснять, почему корнем является ПРАЗДНИК. Ответ один - так написано в новомодном словаре...